8.5 概率帮你做估计 1.一个密闭不透明的盒子里有若干个白球,在不允许将球倒出来的情况下,为估计白球的个数,小刚向其中放入 8 个黑...
10.5分式方程(1)班级 姓名 学习目标1.经历分式方程的概念,能将实际问题中的关系用分式方程表示,体会分式方程的模型作用。2.会解可化...
课题10.3 分式的加减自主空间学习目标1、知道分式加、减的一般步骤,能熟练进行分式的加减运算;2、进一步渗透类比思想、化归思想。学习重...
10.2 分式的基本性质(2)学生编号学生姓名授课教师辅导教材版本课题名称10.2 分式的基本性质(2) 课时进度总第( )课时授课时间...
10.2 分式的基本性质(1)学习目标:1.理解分式的基本性质,会利用分式的基本性质对分式进行变形;2.通过类比分数的基本性质探索分式的...
课题10.4 分式的乘除(1)自主空间学习目标1、理解并掌握分式的乘除法则,运用法则进行运算,能解决一些与分式有关的实际问题。2、经历探...
10.1 分式【学习目标】1、了解分式的概念,明确分式和整式的区别;2、能用分式表示简单问题数量之间的关系;3、会判断一个分式何时有意义...
第十章 分式一、选择题(每小题 3 分,共 30 分)1.在下列各式mamxxbaxxa,),1()3(,43,2,3222中,是分式的有( )A.2 个...
3.4 方差 一、细心选一选 —— 要认真考虑(本题共 10 小题;第 1-7 题每小题 2 分,第8-10 题每小题 3 分,共 23 分)下列...
3.4 方差 跟踪反馈 挑战自我(100 分)一、选择题(每题 3 分,共 24 分)1.若一组数据 1,2,3,x 的极差为 6,则 x 的值是...
3.4 方差 (总分:100 分 时间 45 分钟)一、选择题(每题 6 分,共 36 分)1.如图是甲.乙两位同学 5 次数学考试成绩的折线统计...
3.4 方差 (总分:100 分 时间 45 分钟)一、选择题(每题 5 分,共 30 分)1.若一组数据 1,2,3,x 的极差为 6,则 x 的值...
3.4 方差 教学案学习目标1、经历刻画数据离散程度的探索过程,感受表示数据离散程度的必要性2、掌握方差和标准差的概念,会计算方差和标...
3.4 方差 【基础知识训练】1.用一组数据中的_________来反应这组数据的变化范围,用这种方法得到的差称为极差.2.一组数据 5,8,x,...
3.4 方差 学案【课前预习导学】1.方差的公式为 .2. 已知某样本的方差是 4,则这个样本的标准差是 .3. 甲、乙两名战士在射击训练中...
3.4 方差教学目标: (1) 经历刻画数据离散程度的探索过程,感受表示数据离散程度的必要性。.(2) 知道方差、标准差的意义,会计算一组数...
11.2 反比例函数的图像与性质(3)学习目标1. 能在实际情境中确定反比例函数表达式;2. 加强对反比例函数的性质的理解,并进一步感受数...
11.2 反比例函数的图像与性质(1)学习目标1. 能通过描点画出反比例函数的图像;2. 通过图像理解反比例函数的性质,进一步感受数形结合...
第 11 章 反比例函数教学目标: (一)教学知识点 1.经历抽象反比例函数概念的过程、领会反比例函数的意义,理解反比例函数的概念. 2....
第 11 章 反比例函数一、填空题1.已知函数 y=(k+1)x (k 为整数),当 k 为_________时,y 是 x 的反比例函数.2.函数 y=-的...

