9.2 中心对称与中心对称图形姓名 学号 班级 学习目标1 ．了解中心对称及其基本性质 ；2．在探索的过程中培养学生有条理地表达及与人...
AB(1)OAB(2)O 9.2 中心对称与中心对称图形学习目标：经历观察、操作、分析等数学活动过程，通过具体实例认识中心对称，知道中心对称的性...
中心对称与中心对称图形教学目标1．经历观察、操作、分析等数 学活动过程，通过具体实例 认识中心对称图形，知道中心对称图形的特征；2．...
中心对称与中心对称图形教学目标1．经历观察、操作、分析等数学活动过程，通过具体实例认 识中心对称，知道中心对称的性质；2．类比轴对称...
9.1 图形的旋转教学目标1．了解旋转及相关概念，知道图形旋转的性质，能利用性质作图；2．经历对生活中旋转现象的观察、分析过程，通过具...
9.1 图形的旋转初二 班 姓名 学号 学习目标: 1.经历对生活中旋转现象的观察、分析过程，学会用数学的眼光看待生活中的有关问题；2.通...
BACBA 9.1 图形的旋转学习目标：1.经历对生活中旋转现象的观察分析过程，引导学生用数学的眼光看待生活中的有关问题.2.通过具体实例认识...
图形的旋转教学目标1．了解旋转及相关概念，知道图形旋转的性质，能利用性质作图；2．经历对生活中旋转现象的观察、分析过程，探索旋转的基...
平行四边形教学目标熟练掌握平行四边形的定义，平行四边形的性质及判定定理，并运用它们进行有关的证明和计算。教学重点使学生能熟练运用平...
OBDCA第 9 章 中心对称图形学习目标：1.回顾、思考本章所学的知识及思想方法，使自己所学知识系统化；2.进一步丰富对平面图形相关知识的...
9 中心对称图形一. 对称：1.下列图案中既是中心对称图形，又是轴对称图形的是……… ( )2．下列图形中，旋转 180º 后可以和原图形重...
OCEDBA第 9 章 中心对称图形学习目标：1.回顾、思考本章所学的知识及思想方法，使自己所学知识系统化；2.进一步丰富对平面图形相关知识...
8.3 频率与概率 (1)教学目标1．理解随机事件发生的可能性有大有小，概率的定义；2．概率是随机事件自身的属性，它反映随机事件发生的可能...
频率与概率 (1) 学习目标：1．理解随机事件发生的可能性有大有小，概率的定义；2．概率是随机事件自身的属性，它反映随机事件发生的可能...
频率与概率 (2) 学习目标：1．认识到在实际生活中，人们常把试验次数很大时，事件发生的频率作为概率的估计值；2．初步体会到出现机会的...
频率与概率 (2) 学习目标：1．认识到在实际生活中，人们常把试验次数很大时，事件发生的频率作为概率的估计值；2．初步体会到出现机会的...
频率与概率 (1) 学习目标：1．理解随机事件发生的可能性有大有小，概率的定义；2．概率是随机事件自身的属性，它反映随机事件发生的可能...
8.3 频率与概率 (2)教学目标1．认识到在实际生活中，人们常把试验次数很大时，事件发生的频率作为概率的估计值；2．初步体会到出现机会的...
8.2 可能性的大小教学目标1．知道随机事件发生的可能性有大有小；2．让学生感受随机事件发生的可能性有大有小，感受影响可能性大小的因素...
8.2 可能性的大小教学目标：1．知道随机事件发生的可能性有大有小；2．让学生感受随机事件发生的可能性有大有小，感受影响可能性大小的因...
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