《语文园地》教学反思“交流平台”安排的是根据本单元的课文,学习作者细致观察的习惯。“词句段运用”安排的是:1.为动物找到家。2.读两组...
《陀螺》教学反思《陀螺》是部编版四年级语文上册第六组第三篇课文,作者高洪波。课文回忆了“我”小时候和小伙伴玩冰尜的事情,既表达了作...
20 陀螺 教学反思 3教学反思1.通过教学,让学生感受到童年时的乐趣,小朋友之间的快乐,小朋友之间的点点滴滴,让人终身难忘。在教学时...
《陀螺》教学反思《陀螺》一文以儿童的眼光和心理写出了玩陀螺、制作陀螺、得到一只赠送的陀螺、进行陀螺比赛等方面写出了作者童年时期的快...
《陀螺》教学反思《陀螺》是部编版四年级上册的第六单元的一篇精读课文。本文是儿童文学作家高洪波老师的一篇回忆性散文,它以陀螺为线索,...
18 牛和鹅 教学反思 3教学反思1.这篇课文作者以孩子的眼光写了他小时候的一件事,语言生动、童趣十足,又蕴含一定哲理,与小学生的生活...
《牛和鹅》教学反思 《牛和鹅》记叙了“我们”在回家的路上被鹅追赶,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅,再不怕鹅的故事。借金奎叔的话告诉我...
18、《牛和鹅》教学反思《牛和鹅》课文记叙了作者在回家的路上被鹅追赶,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅,再不怕鹅的故事。告诉我们看待周围...
17.爬天都峰 教学反思 1.开课前先简介黄山天都峰,再配以图片,使学生对天都峰有初步的了解,在脑海中形成一个印象:天都峰险峻笔陡,爬上去非...
16 麻雀 教学反思 3教学反思1.让学生自己感悟和体会为主。我从找老麻雀保护小麻雀这种伟大的母爱精神的句子着手,让学生们的感悟和体会...
《麻雀》教学反思 《麻雀》,出自 19 世纪俄国著名现实主义作家屠格涅夫之手。他以新颖的构思,精练、优美的语言文字,叙述了一只老麻雀...
16、《麻雀》教学反思 《麻雀》出自 19 世纪俄国著名现实主义作家屠格涅夫之手。他以新颖的构思,精练、优美的语言文字,叙述了一只老麻...
15 女娲补天 教学反思 3 教学反思1.教学中我就紧紧抓住神话故事的特点,以“女娲为什么要补天?”为主线展开教学,在引读、想象、体验...
《女娲补天》教学反思《女娲补天》这是个流传千古的神话故事。讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们,冒着生命危险补天的故事。通...
15、《女娲补天》教学反思 《女娲补天》是一个流传千古的神话故事。讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们,冒着生命危险补天的故...
14 普罗米修斯 教学反思 3 教学反思1.引导学生有感情地朗读课文,通过读来表现人物的个性,培养学生的语感。朗读指导中,我重点注意到...
《普罗米修斯》教学反思《普罗米修斯》节选自《一千零一夜》,这个神话故事情节曲折动人,故事的主人公——普罗米修斯,他的机智、勇敢、极...
14、《普罗米修斯的故事》教学反思《普罗米修斯的故事》这篇课文记叙了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦,勇敢地盗取天火,并与宙斯进行...
13 精卫填海 教学反思 3 教学反思本课中灵活运用网络资源让语文与自然相互交叉、渗透和整合,对学生成功的进行了情感态度与价值观...
《精卫填海》教学反思《精卫填海》的故事学生读过,但是小古文的学习还是第一次,所以说,对于这篇课文的学习,理解小古文的意思、学会古文...

