习作五 生活万花筒［教学目标］1.按照一定的顺序把一件事情写清楚，表达自己的看法和感受。【语文要素】2.能够互相交流、修改习作。［教学...
习作四 我和_________过一天［教学目标］1.能选择一个自己喜欢的神话或童话人物，围绕“我和过一天”展开想象，写一个故事。【语文要素】2...
习作三 写观察日记［教学目标］1.引导学生运用好眼、耳等多种感官观察，养成留心观察周围事物的好习惯。【语文要素】2.学习用比较的方法，...
习作七 写信［教学目标］1.学习写信的格式，懂得写信的实用意义和一般知识。2.给亲友或老师写一封信，能够运用书信与人进行思想、感情交流...
习作六 记一次游戏［教学目标］1.能按顺序把游戏写清楚，写出想法和感受。【语文要素】2.能自己修改习作，并把习作誊写清楚。［教学重难点...
习作二 小小“动物园”［教学目标］1.能抓住家人与动物的相似之处，写出家人的特点。2.能主动与同学和家人分享习作，修改不通顺的语句，体...
习作八 我的心儿怦怦跳［教学目标］1.能选取一件感受强烈的事，写清楚事情的经过和当时的感受。【语文要素】2.能自己修改习作，并誊写清楚...
口语交际 我们与环境［教学目标］1.初步了解环境污染给人们带来的危害，认识到保护环境的重要性，树立保护环境的意识。2.学会围绕话题发表...
口语交际 安慰［教学目标］1.在别人遇到不顺心的事时具有安慰他人的意识，学会倾听对方难过的原因。(倾听)2.能够设身处地地想一想别人的心...
口语交际 爱护眼睛，保护视力［教学目标］1.能在小组讨论时注意音量适当。2.不重复别人说过的话。想法接近时，先认同再补充。［教学重难点...
口语交际讲历史人物故事［教学目标］1.能够借助小卡片讲历史人物故事，使用恰当的语气和肢体语言使故事变得更加生动有趣。2.学会使用小卡片...
语文园地教学目标：1.引导学生品味本组课文的语言，想象画面，感受自然之美。2.引导学生描述画面。3.指导学生正确书写。4.熟读并背诵古诗，...
语文园地教学目标：1. 了解记事文章是怎样把事情写清楚的。2. 能够清楚地写一件事。教学重点：了解记事文章是怎样把事情写清楚的，能清楚...
语文园地教学目标：1.通过多种形式的交流，了解神话故事的特点，激发学生创作神话的兴趣。2.交流阅读本单元课文的收获，提升对神话的认识。...
语文园地教学目标：1.在交流平台中进一步掌握观察、描写景物的方法，养成留心观察、勤于思考和乐于表达的习惯。2.了解不同动物家的名称。3....
语文园地教学目标：1.学习并掌握概括文章主要内容的方法。2.熟读并学会运用“志存高远”等词语。3.体会反问句强烈的语气并学会写反问句。4....
语文园地教学目标：1.掌握做批注的方法，培养学生一边阅读一边批注的学习习惯。2.认识 8 个生字，熟读词语。3.理解“打头阵”等词语的意...
语文园地教学目标：1.学会辨析形近字。2.学会掌握并运用四字以上的成语。3.了解设问句，并学会运用。4.熟读并背诵有关“好问”的名言，积累...
语文园地教学目标：1、掌握复述课文的方法，培养学生复述课文的能力。2、认识 8 个生字，掌握“加一加”的识字方法。3、正确认读并抄写“...
习作——生活万花筒第一课时 作文指导教学目标：1、学会写清楚一件事的起因、经过和结果。 2、学会把事情的经过写得详细生动。 教学难点...
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