核心素目养标文化自信:注重文化承理解传与,在故事中体中文化会华,培中文化的和尊重。养对华热爱言用语运:借助述文图画复课,故事。讲思能力...
19 咕 咚1.认识“咕、咚”等 14 个生字和页字旁 1 个偏旁，会写“吓、怕”等 7 个字。2.通过图画、形声字或联系上下文的方式猜字、...
《咕咚》教学反思（一）优点：《咕咚》是一篇童趣盎然、情节曲折的童话故事，这个故事教育学生：听到或遇到任何事情，一定要动脑想想或去实...
《咕咚》教学反思 篇一： 《咕咚》是一篇有趣的童话故事，告诉我们这样一个深刻的道理：听到或遇到任何事情，一定要动脑想想或去实地看看...
《咕咚》说课稿小学语文第二册 19 课《咕咚》是一篇童趣盎然、情节曲折的童话故事。课文讲的是一只小兔偶然听见“咕咚”一声，吓得撒腿就...
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