应用问题（三）教学目标通过学习使学生进一步掌握四则混合计算式题的计算顺序，提高学生的计算能力。带 600 元去买足球， 3 个足球共 ...
应用问题（二）教学目标•经历小括号的产生和小括号的运用的计算过程。•体会小括号在混合运算中的作用，进一步掌握混合运算的运算顺序。•...
线段的计数学校举行乒乓球比赛，每班只有两个人参赛。现有 4 位候选人小胡，小花、小风，小康。有多少种组队方案？ 小胡 小花小胡 小...
线段射线直线认一认，说一说。1. 这条直线上有线段 AB ， AC ， BC 。它们之间的长度有什么关系？ABCAC ＝ AB+BCAB ＝ AC-BCAB...
万以上数的写法教学目标1 、能正确地写出万以上的数。2 、能自觉检查写出的数。3 、能自觉与同伴交流，体验合作成功的乐趣。写出下列个...
摩天飞轮“旋转”在我们的日常生活中有着广泛的应用。设计师们就是利用图形的旋转设计出了美丽的图案谁知道这些图形是怎样成的？旋转旋转到...
本节课我们来学习图形的平移，同学们要能够按照要求将一个图形进行上下左右的平移，能够判断一个图形是经过怎么样的平移得到的。你能把小亭...
条形统计图（一）教学目标1 、通过观察，使学生认识单式条形统计图，完成相应的图表。2 、通过学习能了解统计图的作用和用途，并能对统计...
条形统计图( 二 )教学目标1. 知识目标：认识复式条形统计图的特点，理解单式与复式统计图的异同。2. 能力目标：并能在有纵轴、横轴的图...
数据的调查与分类 教学目标1 、让同学们了解并掌握如何收集数。2 、让同学们学习如何设计调查问卷。3 、让同学们知道如何制作统计表。...
十进制计数法一万一万地数，数到十万。 一万、二万、三万……十万 10 个一万是十万。十万、二十万、三十万……一百万10 个十万是一百万...
商是一位数的除法（一）1 、口算。1 、口算。360÷30=840÷40=200÷50=270÷90=40÷20=1221432120÷40= 3 600÷19≈3090÷30= 3900÷31≈30242 、（ ）里最大能填几？30× （ ）
商是一位数的除法（二）情景创设一本《作文选》多少元？84÷21= （元）新知学习21 ） 8 421 ） 8 4204把 21 看作 20 试商48 40...
商是两位数的除法口算练习，（ ）里最大能填几？ 20× （ ）＜ 85 60 × （ ）＜206 40 × （ ）＜ 316 90 × （ ）＜64...
商不变的性质口算• 140÷70= 90÷30=• 36÷6 ＝ 120÷20 ＝ • 48÷8 ＝• 60÷10 ＝• 24÷4 ＝ • 12÷2 ＝ 2 36 6...
《三位数乘两位数》教学目标1 、能结合具体的情境，估计三位数乘两位数积的范围。2 、探索三位数乘两位数的计算方法，并能正确计算。3 ...
讨论：1 、车轮为什么做成圆形的，车轴应安装 在哪里？2 、如果车轮做成正方形的、三角形的， 我们坐上去会是什么感觉呢？学习目标1 ...
（一）猜游戏，激趣引入（一）猜游戏，激趣引入先让我们看看生活中的角吧！（二）引导发现，找角（二）引导发现，找角顶点边角由两部分组成...
笛 卡 尔1. 先向右横看（→），再向上竖看（↑），标出每种物品的位置。0123456712345 678每组物品的位置可以用两个数组成的数对表示。...
生活中的数学看图思考为什么大家都喜欢走捷径呢？绿地里本没有路，走的人多了… …你来做一做 在纸上任意点两点，用线连接它们，比较一下...
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