27 巨人的花园1.认识“硕、允”等 8 个生字，会写“硕、允”等 11 个字，会写“柔嫩、丰硕”等 13 个词语。2.朗读课文，边读边想象...
习作：我的动物朋友1.认真观察自己熟悉的动物，能发现它们各方面的特点。2.能根据需要，写出动物的特点。3.能与同桌相互评价习作。认真观察...
15 白 鹅1.认识“嚣、吭”等 12 个生字，读准“调、看”2 个多音字，会写“调、促”等 15 个字，会写“即将、姿态”等 16 个词语...
习作：他______了 1.能选择某人给自己留下深刻印象的事情，把经过写清楚。2.能从多个角度把人物当时的表现写具体，反映出人物的内心。能从...
语文园地1.能根据文章中的动作和语言描写，感受人物的品质和特点。2.认识“蔼、慷”等 9 个生字，积累由生字组成的表现人物品质和心情的...
20 我们家的男子汉1.认识“徽、谜”等 13 个生字，读准多音字“强、吭”。2.能用较快的速度默读课文，结合文中的小标题把握课文的主要内...
口语交际：怎么表演课本剧1.能主持关于“怎么表演课本剧”的讨论，引导每个人积极参与讨论，发表意见，并通过协商形成一致的看法。2.参与讨...
11 十六年前的回忆1.会写“稚、避”等 15 个字，会写“埋头、幼稚”等 20 个词语。2.有感情地朗读课文。能说出自己印象最深的事。3.关...
第二单元集体备课本单元围绕着“科普知识”这一主题，编排了《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》《纳米技术就在我们身边》《千年梦圆在今朝》4 篇...
3* 月是故乡明 1.认识“徘、徊”等 15 个生字，读准多音字“燕”。2.默读课文，能说出作者由月亮想到的往事和经历，并能体会作者对故乡...
习作：我的奇思妙想1.认发挥想象，写出想要发明的事物。2.能够借助提示，清楚地介绍自己要发明的东西。3.能够根据别人的建议修改习作。把想...
我爱你，汉字 1.能了解一些关于汉字历史和现状的知识，增强对汉字的自豪感，树立规范使用国家通用语言文字的意识。2.能围绕汉字历史、汉字...
习作：形形色色的人 1．能选择典型事例，通过描写语言、动作、外貌、神态、心理等，具体地表现人物的特点。2．能与他人交流写作心得，互相...
语文园地1.能围绕文章的开头和结尾展开交流，体会这样写的好处。2.能联系读过的古诗，了解哪些事物被赋予了人的品格和志向。3.体会外貌和神...
2 乡下人家 1.认识“构、冠”等 11 个生字，会写“构、饰”等 15 个字，会写“屋檐、构成”等 14 个词语。2.边读边想象画面，了解...
语文园地 1.能交流、总结“通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人物的内心”的阅读方法。2.能从描写人物动作、语言、神态的例句中体会...
口语交际：走进他们的童年岁月 1.能根据需要向别人提出不同的问题。2.能认真倾听别人对自己提问的回答，交流时能边听边记录。3.能根据整理...
习作：家乡的风俗1.能介绍一种风俗或写自己参加一次风俗活动的经历。2.能根据表达的需要，抓住重点来写。能介绍一种风俗或写自己参加一次风...
25* 挑山工1.认识“泰、杖”等 5 个生字。2.能结合课文，说出挑山工是怎样登山的。3.能联系上下文，理解挑山工话中包含的哲理。能结合课...
习作：我的“自画像”1.能从外貌、主要性格、最大的爱好和特长等方面写出自己的特点，并能用具体的事例说明。2.能主动与家人分享习作，再根...
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