《小数的性质》教案教学目标1．知识与技能能根据具体问题的数量关系，列出方程，进一步体会方程（组）是刻画现实世界的有效数学模型。2．过...
《解方程》习题一．选择题（共 9 小题）1．方程 3x－5＝49 的解是（ ）。A．18 B．14 C．1.82．方程 6x＝0（ ）。A．没有解 B．...
《解方程》教案教学内容课本 P102－P103教学目标知识与技能： 结合具体图例，根据等式的性质会解方程。让学生初步理解方程的解与解方程的...
《角的分类》习题关卡一神笔填空1．1 平角=（ ）直角，1 直角=（ ）平角。2．1 周角=（ ）直角，1 周角=（ ）平角。3．89 度的角...
《角的分类》教案教学目标1．知识与技能学习角的分类，使学生学会根据角的度数区分直角、锐角、钝角、平角和周角，并知道直角 、平角和周...
《角的度量》习题一、填空1．从一点引出两条（ ）所组成的图形叫做角，这个点叫做角的（ ），这两条射线叫做角的（ ）。2．计量角的大小...
《角的度量》教案教学目标1．知识与技能认识量角器和角的度量单位；会用量角器量角。2．过程与方法在学习过程中体会统一角的计量的需求，认...
《假分数与整数》习题１、7÷12＝ ＝（ ）÷（ ） ＝（ ）÷（ ）8÷35＝ ＝（ ）÷（ ） ＝（ ）÷（ ）2、把假分数化成整数...
《假分数与整数》教案教学目标1．知识与技能理解假分数化成整数的探索过程，会把假分数化成整数和整数化成假分数。2．过程、能力与方法通过...
《假分数与带分数》习题一、填空1．读作（ ），它的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的单位，再添上（ ）个这样的单位，结果是 4。2...
《假分数与带分数》教案教学目标1、知道带分数是整数和真分数合成的数。2、使学生探索并掌握把假分数与带分数的互化方法，3、使学生在探索...
《分数与除法的关系》习题一、填一填。1、分数与除法的关系：被除数相当于分数的（ ），除数相当于分数的（ ），除号相当于（ ）；分数...
《分数与除法的关系》教案教学目标知识与技能：结合具体情境，探索并理解分数与除法的关系，会用分数表示两个整数相除的商，会用分数表示有...
《分解素因数》习题一、下面的数中，哪些是合数，哪些是素数。1、13、24、29、41、57、63、79、87合数有：素数有：二、写出两个都是素数的...
《分解素因数》教案教学目标1、知识与技能理解素因数的含义，掌握分解素因数的方法，能熟练的把合数分解素因数。2、过程与方法经历素因数的...
《等式的性质》习题一．选择题（共 9 小题）1．500＋△＝600＋□，比较△和□大小，（ ）正确。A．△＞□ B．△＝□ C．△＜□2．已知...
《等式的基本性质》教案教学内容课本P98~100 内容。教学目标知识与技能：通过演示天平保持平衡的几种变换情况，让学生初步认识等式的基本...
《代数式一》练习一．选择题（共 7 小题）1．小明由家去学校然后又按原路返回，去时每分钟行 a 米，回来时每分钟行 b 米，求小明来回...
《代数式一》教案教学内容教材 P92－P93 例 1 及相应练习。教学目标知识与技能：1．使学生理解代数式的意义和作用。2．使学生能正确进...
《代数式二》习题一．选择题（共 9 小题）1．大斌今年 a 岁，小明今年（a－27）岁，再过 3 年，他们相差（ ）A．3 B．24 C．27 D...
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