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部编版语文五年级上册-口语交际:我最喜欢的人物形象 教学反思2.docx

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口语交际《我最喜欢的人物形象》教学反思 口语交际课强调双向互动、多维互动,以训练学生听说能力、规范学生口头语言,提高学生口语交际能力。教学中,我力求体现《语文课程标准》强调的“倾听、表达、应对,做到说真话,表达真情实感,不说假话空话”这种口语交际教学精神,凸显学生的交际能力。执教本课之后我的反思如下:首先我根据课文中提供的表格把...

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