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2.7 近似数 教学设计 浙教版七年级数学上册.docx

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2.7 《近似数》教学设计课型新授课√ 复习课口 试卷讲评课口 其他课口 教学内容分析体验准确数和近似数是由于人们生活和生产时间的需要而产生的;通过对近似数的精确度的学习,感受数学描述的规范性和准确性.学习者分析通过实例,经历近似数和准确数概念的产生过程,体会近似数在实际生活中的应用.教学目标1.理解近似数与准确数的概念,并能解决简...

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