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七年级数学上册 1.5.3 近似数教学设计 (新版)新人教版.docx

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近似数课型:新授课课前准备教师准备教学用课件。教学目标: (1)给了一个近似数,你能说出它精确到哪一位,有几个有效数字. (2)给了一个数,会按照精确到哪一位或保留几个有效数字的要求,四舍五入取近似数. 过程与方法 从测量引入近似数,使学生体会近似数的意义和生活中的应用.情感态度与价值观 培养学生认真细致的学习态度,合作交流的意识...

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