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北师大版九年级下同步教案-2.4 第1课时 图形面积的最大值1.docx

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2.4 二次函数的应用第 1 课时 图形面积的最大值1.能根据实际问题列出函数关系式,并根据问题的实际情况确定自变量取何值时,函数取得最值;(重点)2.通过建立二次函数的数学模型解决实际问题,培养分析问题、解决问题的能力,提高用数学的意识,在解决问题的过程中体会数形结合思想.(难点) 一、情境导入如图所示,要用长 20m 的铁栏杆,围成一个...

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