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语文三年级上册-24 司马光 教学反思2.docx

语文三年级上册-24 司马光 教学反思2.docx_第1页
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24 司马光【课后反思】 成功之处:在实际教学《司马光》中,教师紧紧抓住“读”来完成一系列的问题。 一、以读为主,熟读成诵。 学生刚刚接触文言文,没有相应的基础,而文言文在读音、意思、朗读方法上与现代白话文的巨大差别,都需要教师的有效指导。所以教师的范读对指导学生把文章读正确有十分重要的作用,同时这种有滋有味、声情并茂的朗读能进一...

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