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体育与健康(1-2年级)第5节《攀登、爬越、平衡与游戏》word教学设计.docx

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《爬越一定高度的障碍物》教学设计一、设计思路:遵循“以生展本”和“健康第一”的指思想,根据以思活身体学发为导维动与密合的体育程特征,通情境激生趣,注生练习紧结课过创设来发学学习兴关学体育健身的基知和基本方法,生、健身;同,学会与础识让学学会动脑学会时通的引,使生潜移默化地得生命的重要性。过教师导学懂二、教材分析:爬越能力是人的基...

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