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六年级数学上-6.5课时 解决问题(二).doc

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第 5 课时 解决问题(二)课题解决问题(二)课型新授课设计说明本课时主要学习的是求比一个数多(少)百分之几的数是多少的实际问题,在教学设计上有以下特点:1.注重知识间的联系。本节教学的应用题实际上与相应的分数乘法应用题非常类似,只是给出的条件是以百分数的形式呈现的。所以教学时注意以分数乘法为基础,借助知识间的联系,采用对比的方式...

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