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《12.3证明》word教案 (4)-苏科版数学七年级下册.doc

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12.2 证明一、设计思路 “”说理 在数学教学中居于重要的地位.从生活问题到数学问题,让学生认识到仅凭观察、实验、归纳、类比得到的结论,其正确性“”有待确认,从而引导学生认识到 说理 是确定一个数学结论正确性的有力工具,进而学会如何说理,做到步步有据.通过情境 1、2“让学生 认识到说理的必要”性 是设计的重点,对情境 2“”的几个...

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