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六年级数学上-3.5解决问题(3)(导学案).doc

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解决问题(3)课题解决问题(3)课型新授课设计说明1.“抓住重点语句分析题意,理清数量关系。教学中,在学生读题的基础上,让学生抓住 下半场得分只有上” 半场的一半 这句话,通过小组讨论的方式,充分挖掘 其中隐含的数学条件,从而理清数量关系式,找到解题思路。2.充分发挥学生的自主性,独立列式解答。在学生理清数量关系后,放手让学生根据数量...

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