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【苏教数学一年级上】 专项练习-专题3 同样多(教师版).docx

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专题 3 同样多知识点梳理小朋友从小就知道,吃东西时小朋友拿“少”的那一份,其实“多”和“少”是两个量相比的结果,哪个多,哪个少,我们只要比一比就知道了。那怎样让不同样多的变成同样多呢?我们可以拿,可以添,也可以移,只要同学们开动脑筋多思考就一定会想出好方法的。梯度训练 基 础 过 关 ★1.看一看,哪一行的羽毛球多?怎样移能使两行...

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