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六年级数学上-6.4课时 解决问题(一)(导学案).doc

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第 4 课时 解决问题(一)课题解决问题(一)课型新授课设计说明“”本节课的教学内容是求 一个数比另一个数多(少)百分之几 的问题,在教学设计上突出了以下几个方面:1.重视学生的认知起点。在教学中,根据新知内容及学生实际,设计相关的复习题,使学生在解答问题的过程中,进一步理解百分数和百分率的意义及求法,为新知的学习打下良好基础。2....

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