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六年级数学上-3.4解决问题(2)(导学案).doc

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解决问题(2)课题解决问题(2)课型新授课设计说明“”“上节课教学了 已知一个数的几分之几求这个数 的解决方法,这节课在此基础上,继续借助 小明和爸爸体”“重 的素材,教学 已知一个数比另一个数少(多) ”几 分之几及另一个数的值,求这个数是多少 的复杂分数除法应用题。在解题方法的处理上,教材提倡先借助线段图抓住数量关系,然后用方程...

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