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《弧长及扇形的面积》导学案-苏科版初中数学.doc

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2.7 弧长及扇形面积设计意图:学生在这节课里需要掌握,圆的弧长以及扇形面积的推导过程,理解半径决定圆的大小,这一数学本质,懂得其中的推导过程,让学生在转化的过程中对圆有更进一步的认识,同时体会转化的数学思想,培养学生利用内涵获取外延的能力.一、学习目标:1、利用圆的周长与面积公式探索弧长和扇形面积的计算公式的过程.2、掌握弧长和扇...

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