7 呼风唤雨的世纪［教学目标］1.认识“唤、技”等 12 个生字，会写“唤、纪”等 15 个生字，会写“呼风唤雨、世纪”等 17 个词语。2...
1 观潮［教学目标］1.会认 13 个生字，会写 15 个生字，会写“奇观、农历”等 14 个词语。2.有感情地朗读课文，背诵第 3～4 自然...
27* 故事二则［教学目标］1.认识“拜、候”等 6 个生字，读准多音字“纪”。2.能抓住表示故事发展先后顺序的词句，简要复述故事。【语文...
9 古诗三首［教学目标］1.会认“暮、瑟”等 6 个生字，读准多音字“降”，会写“暮、吟”等 12 个生字。2.有感情地朗读课文，背诵课文...
17 古诗三首［教学目标］1.会认“塞、秦”等 4 个生字，会写“塞、秦”等 10 个生字，读准多音字“将”。2.有感情地朗读课文，背诵课...
4* 繁星［教学目标］1.认识“昧、坠”等 3 个生字，理解积累“密密麻麻、星群密布”等 4 个词语。2.有感情地朗读课文，边读边想象画面...
17 爬天都峰【教学目标】1. 会认 6 个生字，会写 10 个生字，掌握多音字“相”。2. 有感情地分角色朗读课文，了解事情的起因、经过...
15*女娲补天［教学目标］1.会认 8 个生字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，能复述故事。3.体会女娲为了拯救人类...
习作一 推荐一个好地方［教学目标］1.学习从多个角度对选择的好地方进行推荐。2.抓住这个好地方的特点，写清推荐的理由，吸引更多的人群。...
习作五 生活万花筒［教学目标］1.按照一定的顺序把一件事情写清楚，表达自己的看法和感受。【语文要素】2.能够互相交流、修改习作。［教学...
习作四 我和_________过一天［教学目标］1.能选择一个自己喜欢的神话或童话人物，围绕“我和过一天”展开想象，写一个故事。【语文要素】2...
习作三 写观察日记［教学目标］1.引导学生运用好眼、耳等多种感官观察，养成留心观察周围事物的好习惯。【语文要素】2.学习用比较的方法，...
习作七 写信［教学目标］1.学习写信的格式，懂得写信的实用意义和一般知识。2.给亲友或老师写一封信，能够运用书信与人进行思想、感情交流...
习作六 记一次游戏［教学目标］1.能按顺序把游戏写清楚，写出想法和感受。【语文要素】2.能自己修改习作，并把习作誊写清楚。［教学重难点...
习作二 小小“动物园”［教学目标］1.能抓住家人与动物的相似之处，写出家人的特点。2.能主动与同学和家人分享习作，修改不通顺的语句，体...
习作八 我的心儿怦怦跳［教学目标］1.能选取一件感受强烈的事，写清楚事情的经过和当时的感受。【语文要素】2.能自己修改习作，并誊写清楚...
口语交际 我们与环境［教学目标］1.初步了解环境污染给人们带来的危害，认识到保护环境的重要性，树立保护环境的意识。2.学会围绕话题发表...
口语交际 安慰［教学目标］1.在别人遇到不顺心的事时具有安慰他人的意识，学会倾听对方难过的原因。(倾听)2.能够设身处地地想一想别人的心...
口语交际 爱护眼睛，保护视力［教学目标］1.能在小组讨论时注意音量适当。2.不重复别人说过的话。想法接近时，先认同再补充。［教学重难点...
口语交际讲历史人物故事［教学目标］1.能够借助小卡片讲历史人物故事，使用恰当的语气和肢体语言使故事变得更加生动有趣。2.学会使用小卡片...
第四章 投影与视图 节点练习题 A 鲁教版（五四制）九年级数学上册.docx268页
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苏科版八年级数学下册-6.2 统计图（题型专练）（原卷版）.docx3016页
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