“”中小学体育与健康 同课异构 五校教研教学设计一、指导思想“”本课在《体育与健康课程标准》为依据,以 健康第一 为指导思想,遵循...
五年级跨越式跳高教学设计及单元教案一、指导思想坚持以“健康第一”为指导思想,以学生的身心发展为中心,促进学生身体、心理和社会适应能...
六年级跨越式跳高教案(水平三)一、学情分析:六年级学生在五年级时已经学习了跨越式跳高,他们善于模仿、有着强烈的表现欲和竞争意识,但是...
跨越式跳高一、教材分析跨越式跳高学习是在学生掌握的基本各种跳跃能力的基础上,让学生进一步掌握跳高技术的基本知识。七年级学生的年龄在...
小学五年级跨越式跳高1.跳跃:跨越式跳高2.游戏:拉物往返跑接力教学目标1. 认知目标:通过教学,学生能说出跨越式跳高过杆的动作要领,多...
小学五年级体育《跨越式跳高》教学设计 项目 构 思 设 计 积极贯彻“健康第一”和“以学生发展为中心”等新课程教育理念,突出体育学...
小学体育课跳高教案学校教者任教班级内容跨越式跳高:丈量步点 身体素质课课练学习目标1、通过观察和练习,掌握跳高丈量步点的方法,提高...
小学体育跳高教学设计人数: 授课人: 教学内容1、跳短绳(复习) 2、跨越式跳高 3、游戏:障碍跑接力教学目标1、进一步掌握跳短绳技能...
跨越式跳高教案学习目标1、认知:能知道跨越式跳高技术由助跑、起跳、过竿、落地所组成,过竿时两腿依次过竿的方法。能知道游戏的方法和名称...
体育寒假教案学习目标1、认知:能知道跨越式跳高技术由助跑、起跳、过竿、落地所组成,过竿时两腿依次过竿的方法。能知道游戏的方法和名称。...
小学体育学科《跳高助跑起跳组合动作学习》教学设计一、指导思想 本课以《体育与健康课程标准》(2011 版)为依据,把运动参与、运动技能...
..第六周 3-1教学内容跨越式跳高 重 点: 摆动腿过竿后内旋并下压难 点: 腾空后移髋教学目标改进学生急行跳高摆动腿过杆后内旋并下压...
五年级跨越式跳高教学设计一、指导思想坚持以“健康第一”为指导思想,以学生的身心发展为中心,促进学生身体、心理和社会适应能力的综合发...
五年级跨越式跳高教学设计(第一课)指导思想: 本课以新课程标准为依据,坚持贯彻健康第一的指导思想,力争在教学中发挥学生的在主体地位...
水平三五年级《跳跃:跨越式跳高》教学设计一、设计理念本课以新课程标准为依据,力争在教学中发挥学生的在主体地位,关注个体差异的需求,...
一、指导思想“”本课以 健康第一 为指导思想,以促进学生身心发展及兴趣爱好为出发点,运用自主、合作等学习方式,培养学生的创新意识与...
学习阶段:水平二(四年级)——跨越式跳高教学设计 一、指导思想“”本课以 健康第一 为指导思想,以促进学生身心发展及兴趣爱好为出发...
体育教育系 年级 田径 班 项目 跳高 第 1 次课 时间 内 容 目 标1、了解学生在必修阶段掌握背越式跳高技术的情况。2、背越式...
田径: 跳高--“”跨越跳高教学设计 (水平三 五年级) 田径:“跳高--”跨越跳高 教学设计(水平三,五年级 )一、学情分析五年级男女...
体育与健康跳高教案年级高一人数 日期执教 班级组班形式周次 课次 内容主题1、跳高:正面助跑屈腿跳高2、爬行:蚂蚁搬家重点单脚起跳,...

