第六单元百分数6.4 求一个比另一个数多(或少)百分之几【基础巩固】一、选择题1.一件工程,计划 5 天完成,实际提前一天完成,工作效...
第七单元:分数的初步认识(二)第 3 课时:认识一个整体的几分之几班级: 姓名: 等级:【基础训练】一、填空题1.是( )个,5 个是...
理解一个锐角的正弦、余弦值的唯一性理解一个锐角的正弦、余弦值的唯一性,是理解正弦、余弦概念的核心.锐角的正弦、余弦值是这样规定的:...
例说解直角三角形的一个重要思想——化“斜”为“直”转化思想在数学中应用十分的广泛,我们在解决数学问题时,常将陌生的问题转化为熟悉的...
1.3 截一个几何体教学目标:能够识别一些几何体截面的形状。 教学重点1 、能够识别一些几何体截面的形状.2 、经历切截一个几何体,培...
1.3 截一个几何体 同步练习: 1 ,如图,用平面去截一个正方体,所得截面的形状应是() 2 ,下面几何体中,截面图形不可能是圆的是...
七年级上册数学(北师版)第一章 丰富的图形世界第 3 课时 截一个几何体2 从立体图形到平面图形教学目标1. 通过学生对生活的体验和实...
第 2 课时 截一个几何体【教学目标】1.经历对几何体切截的实践过程,体验面与体之间的转换,探索截面形状与切截方向之间的联系,能判断出常...
第 3 课时 截一个几何体教学步骤师生活动问题 3 用一个平面去截一个正方体,截面的形状可能是七边形吗?你能否说明其中的道理?不能。...
口语交际·讲一个有趣的故事教学目标:1.通过举办“趣味故事会”,激发学生讲童话故事的兴趣。 2.培养学生认真听别人说话的习惯。3.提高...
5 一个豆荚里的五粒豆 读一读单元首页,说说许多书本组成一个巨大的问号,让你想到了什么? 读书就怕发现不了问题,只有带着问题学习,...
5 一个豆荚里的五粒豌豆5. 一个豆荚里的五粒豆第一课时5 一个豆荚里的五粒豌豆学习字词我会读豌wān按àn僵jiānɡ苔 囚框táiqiúkuà...
新课导入 很多同学应该都读过《安徒生童话》,《安徒生童话》里有没有让你印象深刻的故事呢?来给大家分享一下吧!《丑小鸭》《拇指姑娘》...
习作:推荐一个好地方 教学反思教学反思作文教学一直是教学中的难点,如何才能让学生写好一篇文章,这是值得我深思的问题。在这节课的教学...
习作:推荐一个好地方教学反思本次“习作”的要求是“推荐一个好地方”,把自己喜欢的地方推荐给大家,和大家分享一下这个地方好在哪里。 ...
《一个豆荚里的五粒豆》教学反思《一个豆荚里的五粒豆》是四年级上册第二组的一篇童话,作者是丹麦作家安徒生。课文主要讲了一个豆荚里有五...
5 一个豆荚里的五粒豆 教学反思 3教学反思1.一节好的语文课最大的魅力是什么?莫过于能吸引学生,让学生能主动地参与学习过程。整节课我...
《一个豆荚里的五粒豆》教学反思《一个豆荚里的五粒豆》是部编版四年级上册的第二单元的一篇精读课文。有五颗小豌豆出生了,一个小男孩捡到...
《一个豆荚里的五粒豆》教学反思《一个豆荚里的五粒豆》是部编版四年级上册的第二单元的一篇精读课文。本文是安徒生创作于 1853 年的一篇...
5 一个豆荚里的五粒豆课题一个豆荚里的五粒豆课型讲读课文授课时间2 课时教学目标1.认识“豌、按”等 10 个生字,会写“豌、按、舒”等...

