口语交际：我们与环境 教学反思教学反思成功之处：在口语交际进程中，学生能够积极参与到交流之中，对身边的环境问题进行客观公正的评价，...
口语交际：我们与环境教学反思本次“口语交际”课题是“我们与环境”,要求同学们讨论身边存在的环境问题。一、教学效果围绕本课教学目标，...
我们一起来研究舞台的制作方法• 制作步骤• 用笔画出切割的线• 用裁纸刀有外到内逐步割出所需形状• 根据需要添上颜料或其他装饰物•...
我们都来演一演1.掌握将课文改写成剧本的方法,设计符合人物身份的台词、动作等。2.学会分配角色,排练的同时学会进入角色,通过动作、表情等...
我们都来讲笑话1.对幽默的语言产生兴趣并能用普通话大方地讲笑话。2.能感受带给别人快乐时自己也得到快乐。3.能倾听别人的讲述,并能与人交...
口语交际 我们都来讲笑话 课题我们都来讲笑话课型口语交际授课时间1 课时教学目标1.培养学生口头讲笑话的能力，避免不良的口语习惯，丰...
《草船借箭》《景阳冈》《猴王出世》《红楼春趣》口语交际：我们都来演一演交际要求 漫长悠远的岁月，大千世界的风景，性格迥异的人物，都...
口语交际： 我们都来讲笑话导入一导入二❀笑话给我们带来快乐，让我们都来讲笑话吧。 收集一些笑话，可以是从报刊、杂志上看到的，也可以...
教学课件-课时口语交际：我们都来讲笑话-语文五年级下册.zip
教学课件：第八单元 口语交际：我们都来讲笑话-部编版语文五年级下册.zip
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