5.1 认识方程课题5.1 认识方程单元第五单元学科数学年级七年级（上）教材分析“认识方程”在教材中具有重要地位。它是从算术思维向代数思...
4.6.2 整式的加减(教案)课题 4.6 整式的加减（2）单元第 4 章 代数式学科数学年级七年级学习目标情感态度和价值观目标让学生体验数学...
4.6.1 整式的加减（教案）课题 4.6 整式的加减（1）单元第 4 章 代数式学科数学年级七年级学习目标情感态度和价值观目标使学生逐渐形...
课题4.5 整式的加减（1）教学目标1、使学生在掌握合并同类项的基础上，掌握去括号法则；2、正确地进行简单的整式加减运算．重点去括号法则...
课题4.5 整式的加减（2）教学目标1、使学生进一步掌握整式加减的运算；2、会解决与整式的加减有关的某些简单的实际问题．重点整式加减的运...
4.4 合并同类项教学设计课题4.4 合并同类项单元第四单元学科数学年级七年级（上）教材分析教材中合并同类项部分，通常先介绍同类项的定义...
4.3 代数式的值(教案)课题 4.3 代数式的值单元第 4 章 代数式学科数学年级七年级学习目标情感态度和价值观目标体会数学活动充满探索...
3.4 实数的运算课题3.4 实数的运算单元第三单元学科数学年级七年级（上）教材分析实数的运算这部分教材通常从回顾有理数运算入手，逐步引...
3.2 从有理数到实数教学设计课题3.2 从有理数到实数单元第三单元学科数学年级七年级（上）教材分析有理数和实数作为“数与代数”领域的重...
2.7 《近似数》教学设计课型新授课√ 复习课口 试卷讲评课口 其他课口 教学内容分析体验准确数和近似数是由于人们生活和生产时间的需...
2.7 近似数教学设计课题2.7 近似数单元第二单元学科数学年级七年级（上）教材分析近似数与准确数是日常生活中常见的两类数,近似数在实际...
2.6 有理数的混合运算教学设计课题2.6 有理数的混合运算单元第二单元学科数学年级七年级（上）教材分析有理数的混合运算是初中数学的重要...
2.6 有理数的混合运算(教案）课题 2.6 有理数的混合运算单元第 2 章 有 理 数的运算学科数学年级七年级学习目标情感态度和价值观目...
2.5 有理数的乘方（2) 教案课题 2.5 有理数的乘方（2)单元第二单元学科数学年级七年级（上）学习目标理解科学记数法的概念，并能运用科...
2.5 有理数的乘方（1) 教案课题 2.5 有理数的乘方（1)单元第二单元学科数学年级七年级（上）学习目标1.理解乘方的意义，并能进行乘方运...
浙教版（2024）数学七年级上册《有理数的乘方》教案一、教学目标：【知识与技能目标】：1.理解有理数乘方的意义，掌握有理数乘方的运算。2....
2.4 有理数的除法教学设计课题2.4 有理数的除法单元第二单元学科数学年级七年级（上）教材分析有理数的除法是初中数学的重要内容之一，它...
2.4 有理数的除法(教案)课题 2.4 有理数的除法单元第 2 章学科数学年级七年级学习目标情感态度和价值观目标理解除法转化为乘法，体验...
2.3.1 有理数的乘法(教案)课题 2.3 有理数的乘法（1）单元第 2 章 有 理 数的运算学科数学年级七年级学习目标情感态度和价值观目标...
2.3 有理数的乘法 教学设计课题2.3 有理数的乘法单元第二单元学科数学年级七年级（上）教材分析有理数的乘法是初中数学教学中的关键内容...
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