3.3 勾股定理的简单应用教学目标过程与方法目标：(1)经历一般规律的探索过程，发展学生的抽象思维能力.(2)在将实际问题抽象成几何图形过程...
3.3 勾股定理的简单应用1．等腰三角形 ABC 的面积为 12 cm2，底上的高 AD＝3 cm，则它的周长为_______ cm．2．一个长方形的长为 4...
3.3 勾股定理的简单应用1．若正整数 a，b，c 是一组勾股数，则下列各组数一定仍然是勾股数的是（ ）A．a+1，b+1，c+1B．a2，b2，c2C．2...
3.3 勾股定理的简单应用一、选择题1. 现有两根木棒，长度分别为 44cm 和 55cm，若要钉成一个三角形的木架，其中有一个角为直角，所需...
3.3 勾股定理的简单应用一、选择题1．如果一个三角形一边的平方为，其余两边分别为，那么这个三角形是（ ）．A．锐角三角形 B．钝角三角...
3.3 勾股定理的简单应用教学目标过程与方法目标：(1)经历一般规律的探索过程，发展学生的抽象思维能力.(2)在将实际问题抽象成几何图形过程...
3.3 勾股定理的简单应用一、选择题1.小红要求△ABC 最长边上的高，测得 AB=8 cm，AC=6 cm，BC=10 cm，则可知最长边上的高是（ ）A.4...
天津市北辰区2024-2025学年高三上学期11月期中生物试题（含答案）.pdf359页
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