1.3.2《有理数的减法（第一课时）》导学案 一、学习目标：1.理解、掌握有理数的减法法则，会将有理数的减法运算转化为加法运算.（转化思想...
1.3.2 有理数的减法（第二课时）教学设计一、内容和内容解析1.内容本节课是人教版《义务教育教科书•数学》七年级上册（以下统称“教材”...
1.3.2 有理数的减法（第二课时）分层作业 基础训练 1．将中的减法改写成省略加号的和的形式是（ ）A．B．C．D．2．若一个算式可以读作...
1.3.2 有理数的减法（第二课时）分层作业 基础训练 1．将中的减法改写成省略加号的和的形式是（ ）A．B．C．D．【答案】C【分析】先把...
1.3.2 有理数的减法（第二课时）导学案 一、学习目标：1.理解加减法统一成加法的意义，能熟练地进行有理数加减法的混合运算.(运算能力)2....
2.1.2 有理数的减法（第 2 课时） 教学设计一、内容和内容解析1.内容本节课是人教版（2024）《义务教育教科书•数学》七年级上册（以下...
2.1.2 有理数的减法（第 2 课时 有理数加减混合运算）分层作业 基础训练 1．（2024•桥西区校级一模）式子有下面两种读法：读法一：...
2.1.2 有理数的减法（第 2 课时 有理数加减混合运算）分层作业【参考答案】 基础训练 1．（2024•桥西区校级一模）式子有下面两种读...
1.3.2 有理数的减法（第 2 课时 有理数加减混合运算） 导学案 学习目标 1. 理解有理数加减法混合运算统一转化为有理数加法运算的依...
2.1.2 有理数的减法（第 1 课时） 教学设计一、内容和内容解析1.内容本节课是人教版（2024）《义务教育教科书•数学》七年级上册（以下...
2.1.2 有理数的减法（第 1 课时 有理数的减法法则）分层作业 基础训练 1．在下列括号内填上适当的数．（1） ；（2） ；（3） ；（...
2.1.2 有理数的减法（第 1 课时 有理数的减法法则）分层作业【参考答案】 基础训练 1．在下列括号内填上适当的数．（1） ；（2） ...
2.1.2 有理数的减法（第 1 课时 有理数的减法法则） 学案 学习目标 1. 了解有理数减法的意义，理解有理数的减法与有理数的加法互为...
有理数的减法课型：新授课【教学目标】（1）理 解并掌握有理数的减法法则，能进行有理数的减法运算．（2）通过把减法运算转化为加法运算，...
有理数的减法学习目标1．知识目标. （1）理解并掌握有理数的减法法则，能进行有理数的减法运算．（2）通过把减法运算转化为加法运算，让学...
第一章 有理数1.3.2 有理数的减法一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．比 1 小 2 的数是A．–1B．...
第一章 有理数1.3.2 有理数的减法一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．比 1 小 2 的数是A–． 1B...
8+ （ ）=10 （ ）+8=158+ （ ）=128+ （ ）=11 （ ）+9=10 （ ）+2=119+ （ ）=169+ （ ）=159+ （ ）=17 （ ）+9=18...
65+29= 40+43= 61+27= 37+48= 42+37= 72+15= 50+35=37+29= 44+27= 15+47= 50+27= 56+19= 72+14= 38+25= 81+14=48+27= 63+28=...
1-5 的减 法一、看算式，先用小棒摆一摆，再填得数。 二、在□里填上适当的数。三、看图写得数。四、找朋友。 五、看一看，算一算。 ...
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