第 02 讲 垂线与点到直线的距离课程标准学习目标①垂线的定义及性质②点到直线的距离1．理解垂线、垂线段的概念，会用三角尺或量角器过...
第 02 讲 垂线与点到直线的距离课程标准学习目标①垂线的定义及性质②点到直线的距离1．理解垂线、垂线段的概念，会用三角尺或量角器过...
第 01 讲 两条直线的位置关系课程标准学习目标①对顶角②补角、余角1．理解对顶角、补角和余角的概念，能在图形中辨认；2．掌握对顶角相...
第 01 讲 两条直线的位置关系课程标准学习目标①对顶角②补角、余角1．理解对顶角、补角和余角的概念，能在图形中辨认；2．掌握对顶角相...
第 2 课时 比较线段的长短【教学目标】1.了解两点间距离的概念,掌握两点之间距离最短的事实;2.使学生掌握分别用测量与重叠来比较线段长...
第四章 基本平面图形1 线段、射线、直线第 1 课时 认识线段、射线、直线【教学目标】1.在现实情境中能用自己的语言描述线段、射线、直...
第四章 基本平面图形１ 线段、射线、直线第 1 课时 线段、射线、直线教学步骤师生活动问题 2 生活中还有哪些物体可以近似地看作线段...
2 探索直线平行的条件第 2 课时 判定两直线平行(2) 课题第 2 课时 判定两直线平行(2)授课人教学目标 1.经历探索两直线平行条件的...
第 2 课时 利用内错角、同旁内角判定两直线平行教学目标课题第 2 课时 利用内错角、同旁内角判定两直线平行授课人素养目标1.会识别“...
2 探索直线平行的条件第 1 课时 利用同位角判定两直线平行教学目标课题第 1 课时 利用同位角判定两直线平行授课人素养目标1.经历探...
2.2 探索直线平行的条件考点一：平行线的定义和表示平行线：在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。平行线的表示: 我们通常用符号“...
2 探索直线平行的条件第 1 课时 判定两直线平行(1) 课题第 1 课时 判定两直线平行(1)授课人教学目标 1.经历观察、操作、想象、推...
2.2 探索直线平行的条件（1）同位角概念：两条直线被第三条直线所截，位置相同的一对角。注：如下图，位置相同指：①两个角都在第三条直线...
2.2 探索直线平行的条件（1）同位角概念：两条直线被第三条直线所截，位置相同的一对角。注：如下图，位置相同指：①两个角都在第三条直线...
1 两条直线的位置关系第 2 课时 两条直线垂直及其性质 课题第 2 课时 两条直线垂直及其性质授课人教学目标 1.认识垂线,理解互相垂...
1 两条直线的位置关系第 1 课时 对顶角、补角和余角的概念及性质 课题 第 1 课时 对顶角、补角和余角的概念及性质 授课人教学目...
2.1 两条直线的位置关系考点一、相交线相交线：如果两条直线只有一个公共点,就说这两条直线相交，该公共点叫做两直线的交点。如直线AB、CD...
2.1 两条直线的位置关系（1）余角：∠1＋∠2＝90°1⇔∠ 与∠2 互为余角； （2）补角：∠1＋∠2＝180°1⇔∠ 与∠2 互为补角．（3）...
2.1 两条直线的位置关系（1）余角：∠1＋∠2＝90°1⇔∠ 与∠2 互为余角； （2）补角：∠1＋∠2＝180°1⇔∠ 与∠2 互为补角．（3）...
专题 02 匀变速直线运动的基本关系式考点一 速度-时间关系1．（2024·南京期末）电梯上升过程中，某同学用智能手机记录了电梯速度和时间...
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