语文园地二【教学目标】1.明确场面描写的内涵，通过有针对性的指导和训练，提高学生场面描写的能力。2.读句子，体会用加点字词描写景物的好...
语文园地八【教学目标】1. 掌握把握文章的主要内容的方法。2. 通过分析课文拟题的方法，能合理地修改自己的习作题目。3. 能通过一个词语...
习作：变形记【教学目标】1.根据习作提示，从四个标题中选择一个自己感兴趣的内容进行习作，或者自己拟一个有趣的题目进行习作。2.展开想象...
习作：围绕中心意思写【教学目标】1.根据习作提示，从提示的 12 个汉字（或从其他汉字）中选择一个感受最深的汉字写作。2.能围绕所选择的...
习作：笔尖流出的故事【教学目标】1.根据习作提示，从三组环境和人物中，选择一组或者自己创设一组进行习作，展开丰富的想象，创编故事。2....
习作：__让生活更美好【教学目标】1.根据习作提示，从 8 个所给话题中选择一个自己感兴趣的话题进行习作。2.能围绕话题，精选典型事件，...
习作：学写倡议书【教学目标】1.了解倡议书的含义、特点。掌握倡议书的格式，会写倡议书。2.能结合学校开展的活动或联系社会的需要，用正确...
习作：多彩的活动【教学目标】1.确定中心，围绕中心选择材料。2.让学生感受活动的快乐，并在活动中学会写作，激发学生对习作的兴趣。3.学会...
习作：有你，真好【教学目标】1. 以“有你，真好”为话题，真实地、不拘形式地写一件或几件印象深刻的事。2. 能精选典型事例，注意把事情...
口语交际：意见不同怎么办【教学目标】1.培养学生在生活和学习中可以适时提出自己不同意见的意识。2.学会换位思考，培养学生尊重他人，认真...
口语交际:演讲【教学目标】1.围绕“演讲”这一话题进行口语交际，交流时能抓住重点，内容要真实，叙事要具体，表达要有条理，语气、语调要...
口语交际：请你支持我【教学目标】1.能够围绕“请你支持我”这一话题进行口语交际，明确怎样沟通才能获得支持。2.小组分角色扮演，模拟与老...
28* 有的人 ——纪念鲁迅有感【教学目标】1. 能正确、流利、有感情地朗读诗歌。2. 理解诗歌深刻的内涵，了解诗歌中对比手法的运用。3....
27* 我的伯父鲁迅先生【教学目标】1. 能简单说说课文写了鲁迅生前的哪几件事，并给每件事加个小标题。2. 理解含义深刻的句子，学习运用...
26. 好的故事【教学目标】1. 会写 13 个生字，能正确读写词语表中的词语。2. 正确、流利、有感情地朗读课文。3. 理解文章超现实想象...
5. 少年闰土【教学目标】1. 学会本课 13 个生字，理解重点词语的意思。2. 能正确、流利地朗读课文，背诵第 1 自然段。3. 学习抓住...
21.*三黑和土地 【教学目标】1.有感情地朗读课文，读准字音，读准停顿。2.了解有关作者苏金伞的文学常识，了解土地改革的背景。3.体会农民...
20.*青山不老【教学目标】1.正确、流利地朗读课文，了解课文内容。2.理解含义深刻的句子，领悟老人植树造林、绿化家园的艰辛和决心。3.通过...
19.只有一个地球 【教学目标】1.学会本课 11 个生字，读准生字、生词。2.有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。3.理解“本来”“至少...
18.古诗三首【教学目标】1.有感情地朗读古诗，背诵古诗。默写《江南春》。2.感受诗句的优美，品味诗人用词的精妙，进一步培养学生的语感。3...
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