4.4 角的比较【学习目标】: 1.学会用正确的方法进行角的比较 2.会根据图形正确表示角的合差 3.认识角平分线,会画一个角的平分线 4....
4.3 角学习目标:1.通过丰富的实例,进一步理解角的有关概念,认识角的表示。2.通过实际操作,体会角在实际生活中的应用,培养学生的抽...
4.2 比较线段的长短学习目标:1. 理解线段的性质;2. 能借助直尺、圆规等工具比较两条线段的长短,并会作一条线段等于已知线段;3. ...
4.1 线段、射线、直线学习目标:1.能在图形中找出线段、射线、直线并会用符号表示。2.通过操作活动,知道两点确定一条直线等事实,积累操...
31302928272625242322212019181716151413121110987654321六五四三二一日3.5 探索与表达规律一、学习目标1. 会用代数式表示简单问题中的数...
3.4 整式的加减第 3 课时 整式的加减【知识回顾】1、a+—(b+c)= a-(-b+c)= 2、下列去括号正确吗?如有错误,请改正.(1) (2)(...
3.4 整式的加减第 2 课时 去括号【学习目标】1.经历探索去括号法则的过程,了解去括号法则的依据.2.会用去括号进行简单的计算.3.经历观...
3.4 整式的加减第 1 课时 合并同类项【预习案】 【预习检查】( 10 )分钟:阅读课本 P114 做一做并回答课本问题 1、2 【预习自...
3.3 整式学习目标 1.掌握整式多项式的项及其次数、常数项的概念。2.由单项式与多项式归纳出整式概念。一、创设问题情境:1.列代数式:...
3.2 代数式第 2 课时 代数式的求值1. 一个正方体边长为 a,则它的表面积是_______.2. 鸡,兔同笼,有鸡 a 只,兔 b 只,则共有...
3.2 代数式第 1 课时 代数式一、读一读(学习目标) 1.用字母与代数式表示数量关系。 2. 能用实际背景解释代数式。 二、试一试1、...
3.1 字母表示数学习目标:1、在现实情境中理解字母表示数的意义;2、能用字母和代数式表示以前学过的公式、定律; 3、体会字母表示数的意...
2.12 用计算器进行运算学习内容:2.12 用计算器进行数的简单运算。学习目的和要求:1.进一步熟练掌握有理数的运算。2.培养学生的运用计...
2.11 有理数的混合运算学习目标:1、掌握有理数混合运算法则,并能进行有理数的混合运算的计算。2“”、经历 二十四 点游戏,培养学生的...
2.10 科学记数法【新课学习】让我们一起感受 16 光年吧!若一年为 365 天,光的速度为每秒 300 000 千米.365×24 ×3600 ×300...
2.9 有理数的乘方一、学习目标1、理解有理数乘方的意义;2、理解乘方运算、幂、底数等概念的意义;3、正确进行有理数乘方运算.二、自主预...
2.7 有理数的乘法第 2 课时 有理数乘法的运算律(一)创设情景,提出问题在小学我们学过一些乘法的交换律、乘法的结合律以及分配律,谁能...
2.7 有理数的乘法第 1 课时 有理数的乘法法则学习目标:1、理解有理数的运算法则;能根据有理数乘法运算法则进行有理的简单运算2、经历探...
2.6 有理数的加减混合运算学习目的: 对有理数的加减混合运算进行灵活计算。学习分析: 重点:如何使有理数的加减混全运算更准确更灵活...
2.5 有理数的减法一.学习目标1、经历探索有理数减法法则的过程,理解有理数减法法则(95%同学达标)2、能熟练运用法则进行计算。(90%同学达...

