24 月迹 在这一单元中，我们初步感受了作者对景物的静态描写和动态描写。如在 23 课中，我们既欣赏了大榕树枝繁叶茂的静态美，也看到了...
24 月迹月迹24 月迹小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞入青云端。这首诗是孩子们眼中的月，“白玉盘”、“瑶台镜”多么美好的比喻呀...
24 月迹第一课时一、连一连。 niǎo cháng é jí dù rèn 嫦 娥 袅 刃 嫉 妒二、用“然”组成的词语填入相应的空中。1.奶...
24*、月迹 [教学目标] 1、学习课文借景抒情的写法，通过拓展阅读进一步强化此写作方法并能使之应用。 2、培养学生追求美好事物的情怀。...
月迹 教学反思教学反思1.在教学过程中，我注重对学生朗读的把握。在品读这个环节，我引导学生抓住重点词语，通过理解重点词语所蕴含的感情...
《月迹》教学反思 《月迹》是一篇充满童趣的优美散文。这篇课文的作者是当代著名作家贾平凹先生。本文记叙了一家的几个孩子在中秋月夜追寻...
《月迹》教学反思 《月迹》是一篇文质兼美的文章，它通过灵魂人物“奶奶”的有效指引，通过“盼月——寻月——议月”，让“我们”从一开始...
课题月迹 课型略读课文 授课时间1 课时 教学目标1.会认“袅、嫦”等 8 个生字，掌握“累”这个多音字。2.理清文章思路，把握主要内容...
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