12* 在天晴了的时候【核心素养目标】文化自信：有感情地朗读诗歌。语言运用：能自主阅读诗歌，说出阅读感受。思维能力：感受诗歌的意境美...
核心素目养标文化自信:了解人戴望舒及其歌成就。诗诗言用语运:能自主歌阅读诗,出的感受。说阅读思能力维:感受歌的意境美诗,体人的情感。会...
12* 在天晴了的时候1.认识“炫、垢”等 8 个生字。2.能有感情地朗读课文，背诵课文。3.能自主阅读诗歌，说出阅读感受。4.联系生活实际和...
12 在天晴了的时候课后反思 3成功之处：本课是一首生动、富有情趣的小诗，教学时主要是以读为主，在读中感受诗的意境，大自然的美丽。学...
12 在天晴了的时候 课时练第一课时一、选择下列生字的正确读音。炫(xuàn xiàn) 怯(qiè què) 曝(pù bào) 涉(sè shè) 二、...
《12.在天晴了的时候》教学反思《在天晴了的时候》是一首生动、富有情趣的小诗。教学时主要是以读为主，在读中感受诗的意境，大自然的美丽...
《12.在天晴了的时候》教学反思《在天晴了的时候》是四年级下册的第三单元的第四篇诗歌，“雨巷诗人”戴望舒的这首小诗，让我们感受到了雨...
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