探索规律学习目标会用计算器探索规律并用规律来计算。计算下列各题,并寻找规律。 1×1=1 11×11= 111×111= 1111×1111=说一说你发现...
《探索规律》教案教学内容教材 86、87。学习目标会用计算器探索规律并用规律来计算。教具准备课件或小黑板和计算器。教学过程一、揭示课题...
《数据的调查与分类》教案教学目标1、让同学们了解并掌握如何收集数。2、让同学们学习如何设计调查问卷。3、让同学们知道如何制作统计表。...
《商是一位数的除法(一)》教案教材内容教材6-7页。教学目标(1)培养学生解决问题的能力。(2)掌握如何计算除数不是正十数的计算法。教...
《商是一位数的除法(二)》教案教学内容教材10-11。教学目的使学生能够运用“四舍”的试商方法正确地计算除数是两位数商是一位数的笔算除...
《商是两位数的除法》教案教学目标1、学习商是两位数的除法,总结除数是两位数的除法计算方法。2、巩固除法的估算及验算方法;让学生经历笔...
《两点间的距离》教案教学目标1、从图中A到B的3条路可走中,找到最短的路线,感受两点之间线段最短。2、知道两点之间距离,会测量两点之间...
《近似数》教案教学目标1、结合具体情境使学生理解近似数在实际生活中的作用,能用四舍五入法求一个数的近似数。2、提高学生收集信息的能力...
《计算器》教案教学内容用计算器计算教学重点引导学生初步学会计算器的使用方法。教学难点回历用计算器探索简单的规律。学习目标1、认识计...
《近似数》习题1、填一填。(1)5000000=( )万 998300≈( )万(2)8000000000=( )亿 1249990000≈( )亿(3)一个 8 位数...
《万以上数的写法》习题一、写出下面各数。四千万 写作:( )九千万零四 写作:( )五十万零五 写作:( )四万五千六百二十一 写...
《万以上数的写法》习题一、填空。(1)写亿以内的数,先写( )级,再写( ),哪一位上一个单位也没有,就在哪一位上写( )。(2)四...
《万以上数的读法》习题一、连一连。506002400 八千四百三十一万零六十56002405 八千三百六十万零四十一83600041 五千六百万二千四百零...
《万以上数的读法》习题一、先把下面各数分级,再读出来。(1)723456 读作( )(2)2461300 读作( )(3)30500040 读作( )(4...
《十进制计数法》习题一、判断题。(对的打“√”,错的打“×”)。①12705090000 读作一百二十七亿零五百零九万。 ( )②30400500000...
《十进制计数法》习题一、填一填。1、327085 是( )位数,最高位是( )位,“2”在( )位上,表示( ),“7”在( )位上,表示...
《探索规律》习题一、选择。1、一个因数不变,另一个因数扩大 10 倍,积( )。A、不变 B、扩大 10 倍 C、缩小 10 倍2、125×80 ...
《探索规律》习题一、填空。1、21 个 14 的和是( )。2、14 乘 63 的积是( )。3、52 与最小的两位数的积是( );最大的两位...
《计算器》习题一、计算。480÷40=7200÷240=248-59=350÷5=16×50=380÷10=120÷24=6×700=二、用计算器计算,能巧算的要巧算。1...
《计算器》习题一、用计算器计算下面各题。97-85= 17-69= 506+374=2002-293= 7415+924= 8503-3126=218×53= 906×27= ...

